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17/10/26 - ¿Cómo combatir la desmotivación en la enseñanza integral uniendo protagonismo estudiantil, pensamiento computacional e inteligencia artificial?
En la EMEIEF Professor Trindade Verna, en Santa Luzia (PB), cinco alumnos de 9º grado investigaron el desánimo de sus compañeros en el horario extracurricular. A través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), aplicaron cuestionarios a 90 estudiantes y 11 docentes: el 63,2% señaló el cansancio como principal obstáculo, pero el 80,5% afirmó que usaría una aplicación con juegos y desafíos.
En el laboratorio de informática, el equipo utilizó herramientas digitales y la IA Lovable para crear el prototipo de la plataforma "Meu Futuro Agora". La solución conecta proyectos de vida con rutas de programación, arte digital, sostenibilidad y matemáticas en la ingeniería, valorando la colaboración y la evolución individual. El proyecto recibió una mención honorífica en el Desafio Liga Jovem y se convierte en app con el IFPB.
#PensamientoComputacional #Gamificacion #EducacionIntegral
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14/10/26 - La IA capaz de generar códigos en segundos no elimina la necesidad de aprender programación. Para Leandro Villas, presidente del nuevo Itec, en Gravataí (RS), el uso inadecuado de estas herramientas puede perjudicar la formación de estudiantes de Computación al reducir el ejercicio del razonamiento lógico y del sentido crítico.
El desafío ahora no es solo producir código, sino saber explicarlo, evaluarlo e identificar errores. La propuesta del instituto es formar científicos de la computación capaces de crear tecnologías, usar IA con responsabilidad y entender lo que están construyendo. La formación tendrá una fuerte base en matemáticas, lógica y ética, con IA presente a lo largo del curso.
El Itec inicia las clases en marzo de 2027, con 60 estudiantes y becas integrales. El proyecto prevé vivienda, alimentación, plan de salud, computadora portátil y acompañamiento académico. La selección tendrá en cuenta la trayectoria de los candidatos, buscando ampliar el acceso de jóvenes de diferentes regiones del país.
#InteligenciaArtificial #Computación #Educación
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13/10/26 - Más de 100 mil estudiantes de los grados 8º y 9º de la Educación Fundamental de la red pública de Goiás pasan a contar con contenidos de Educación Digital.
La iniciativa lleva al aula temas fundamentales para la formación ciudadana contemporánea: inteligencia artificial, identificación de fake news, funcionamiento de algoritmos, redes sociales, privacidad, seguridad de datos, pensamiento computacional, entre otros.
La expansión ocurre tras una fase piloto exitosa en el primer semestre, que registró 1 millón de ejercicios realizados.
#EducacionDigital #Goias #PensamientoComputacional
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12/10/26 - Empezar es difícil, y las cifras muestran el desafío. Solo el 21% de las escuelas de primaria y secundaria tienen materiales para clases de robótica. En la región Norte, este índice cae al 3%.
Este escenario no debe ser motivo para retroceder. La implementación de la Computación en las escuelas aún está en sus inicios y ocurre en realidades muy diferentes. Algunas redes ya cuentan con laboratorios y equipos; otras necesitan avanzar en infraestructura, formación docente y acceso a recursos.
La robótica es una de las posibilidades, pero la enseñanza de la Computación no depende exclusivamente de ella. Es posible desarrollar pensamiento computacional, programación, lógica, cultura digital y resolución de problemas con actividades desconectadas y recursos accesibles.
Hay mucho trabajo por delante. El comienzo exige adaptación, inversión y formación. Pero el movimiento ya ha comenzado, las redes se están organizando y se están construyendo experiencias. Estamos lejos de lo ideal, pero estamos en el camino correcto. #Computación #Robótica #Educación
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